應該說一說小學時期的我。我就讀的那所小學，現在可算是“名校”了，檳城就這樣，堂皇的名詞競相加注，就贏掉人們怕輸的心理。

一年級時我是班長，老師疼我，可是班上的同學很壞，她常常被氣哭了。因為她，我的求學日子有了好的開始。結業時，她還讓我領“好學生”獎。

上了二年級，我們換了班主任，她會用很粗的藤鞭打我，也很偏心，我不喜歡她。那個時候，新校舍建好了，我們的課室位于三樓，她可以連續好幾次叫我到辦公室去，一會兒拿鎖匙、一會兒拿簿子……我每次都會想起那一層又一層讓人好累的階梯，三樓下來後再步下食堂的樓梯，然後通過一大片空地，再經過舊校舍，然後從音樂室旁的樓梯往下走，過一條水溝……我想她常常忘了班上有兩位班長。

三年級時我對她說不要當班長了，在我以為，班長必須是班上的模範，可是那年的“好學生獎”讓她疼愛的學生給領去了，我彷彿挨了狠狠的巴掌般，無地自容。可是她的“愛將”當了班長後，就變成了“寶貝”，我依舊止不住階梯的夢魘，她仍然常常對我說︰“她不知道放那裡，你陪她去。”或“她不熟悉，你去。”

四年級開始依照成績而分班，我和班上第二名的同學被編排到第一班去。那個時候開始，我變得異常安靜，不再舉手發問或回答問題，我因為壓力而變得很自卑。然後成績一落千丈，就滑落到第二班去。可是五年級的我讀書讀得輕鬆，忘了考試的日子是怎樣熬過來的，就接近尾聲了，然後我和第一名的同學又重新回到第一班去。

六年級的日子不好過，為了應付檢定考試，老師轟炸式的教書法，差點難以適應。那年當了學長，表面上威風凜凜，私底下卻黯然神傷。學弟學妹們怕我，而我卻怕繼續走下去的日子；可是他們也不過是害怕我頸項上綁著的領帶，而我，只是害怕著自己。

上了中學後，我又開始回想過往的日子，好似也沒留下多少記憶。望著櫃裡擺放著的獎杯，有作文比賽、繪畫比賽、書法比賽等等的收獲。發覺只要是得上台的比賽我都一無所獲，我不是沒參加過歌唱比賽、講故事比賽等，卻都只是陪太子讀書，濫竽充數，深深明了自己不屬於舞台。

然後我對自己說要針對喜歡的領域而有所成就。可是射手座的我就是這樣很喜歡說，熱度過後的第四分鐘就像鬆懈了的琴弦，撥不出任何一曲來響徹雲霄。我學水彩畫不到兩個月就放棄，理由是課外活動很忙。有藉口還好，可是姐姐教我彈吉他，我卻永遠只會彈僅僅的“龍的傳人”一首。

後來我要求學電子琴，學了四個月後卻因為要南下到馬大深造，而不了了之。學水墨畫時又告訴自己要用心，一個課程下來，又停滯不前了。我總是如此懸掛在半空中，高不成低不就。

也許有一天，我會用現實來埋葬理想，然後為它哀悼。屬於它的未來我本不該扼殺，但是我又何嘗有權利選擇？回望過去，有多少實踐了的夢讓我歡欣。我相信沒有期望就不會失望，順其自然會開懷些。



（星洲互動‧作者：郭麗雲（馬大學生）‧2001/07/14）