應該說一說小學時期的我。我就讀的那所小學,現在可算是“名校”了,檳城就這樣,堂皇的名詞競相加注,就贏掉人們怕輸的心理。
一年級時我是班長,老師疼我,可是班上的同學很壞,她常常被氣哭了。因為她,我的求學日子有了好的開始。結業時,她還讓我領“好學生”獎。
上了二年級,我們換了班主任,她會用很粗的藤鞭打我,也很偏心,我不喜歡她。那個時候,新校舍建好了,我們的課室位于三樓,她可以連續好幾次叫我到辦公室去,一會兒拿鎖匙、一會兒拿簿子……我每次都會想起那一層又一層讓人好累的階梯,三樓下來後再步下食堂的樓梯,然後通過一大片空地,再經過舊校舍,然後從音樂室旁的樓梯往下走,過一條水溝……我想她常常忘了班上有兩位班長。
三年級時我對她說不要當班長了,在我以為,班長必須是班上的模範,可是那年的“好學生獎”讓她疼愛的學生給領去了,我彷彿挨了狠狠的巴掌般,無地自容。可是她的“愛將”當了班長後,就變成了“寶貝”,我依舊止不住階梯的夢魘,她仍然常常對我說︰“她不知道放那裡,你陪她去。”或“她不熟悉,你去。”
四年級開始依照成績而分班,我和班上第二名的同學被編排到第一班去。那個時候開始,我變得異常安靜,不再舉手發問或回答問題,我因為壓力而變得很自卑。然後成績一落千丈,就滑落到第二班去。可是五年級的我讀書讀得輕鬆,忘了考試的日子是怎樣熬過來的,就接近尾聲了,然後我和第一名的同學又重新回到第一班去。
六年級的日子不好過,為了應付檢定考試,老師轟炸式的教書法,差點難以適應。那年當了學長,表面上威風凜凜,私底下卻黯然神傷。學弟學妹們怕我,而我卻怕繼續走下去的日子;可是他們也不過是害怕我頸項上綁著的領帶,而我,只是害怕著自己。
上了中學後,我又開始回想過往的日子,好似也沒留下多少記憶。望著櫃裡擺放著的獎杯,有作文比賽、繪畫比賽、書法比賽等等的收獲。發覺只要是得上台的比賽我都一無所獲,我不是沒參加過歌唱比賽、講故事比賽等,卻都只是陪太子讀書,濫竽充數,深深明了自己不屬於舞台。
然後我對自己說要針對喜歡的領域而有所成就。可是射手座的我就是這樣很喜歡說,熱度過後的第四分鐘就像鬆懈了的琴弦,撥不出任何一曲來響徹雲霄。我學水彩畫不到兩個月就放棄,理由是課外活動很忙。有藉口還好,可是姐姐教我彈吉他,我卻永遠只會彈僅僅的“龍的傳人”一首。
後來我要求學電子琴,學了四個月後卻因為要南下到馬大深造,而不了了之。學水墨畫時又告訴自己要用心,一個課程下來,又停滯不前了。我總是如此懸掛在半空中,高不成低不就。
也許有一天,我會用現實來埋葬理想,然後為它哀悼。屬於它的未來我本不該扼殺,但是我又何嘗有權利選擇?回望過去,有多少實踐了的夢讓我歡欣。我相信沒有期望就不會失望,順其自然會開懷些。
(星洲互動‧作者:郭麗雲(馬大學生)‧2001/07/14)
一年級時我是班長,老師疼我,可是班上的同學很壞,她常常被氣哭了。因為她,我的求學日子有了好的開始。結業時,她還讓我領“好學生”獎。
上了二年級,我們換了班主任,她會用很粗的藤鞭打我,也很偏心,我不喜歡她。那個時候,新校舍建好了,我們的課室位于三樓,她可以連續好幾次叫我到辦公室去,一會兒拿鎖匙、一會兒拿簿子……我每次都會想起那一層又一層讓人好累的階梯,三樓下來後再步下食堂的樓梯,然後通過一大片空地,再經過舊校舍,然後從音樂室旁的樓梯往下走,過一條水溝……我想她常常忘了班上有兩位班長。
三年級時我對她說不要當班長了,在我以為,班長必須是班上的模範,可是那年的“好學生獎”讓她疼愛的學生給領去了,我彷彿挨了狠狠的巴掌般,無地自容。可是她的“愛將”當了班長後,就變成了“寶貝”,我依舊止不住階梯的夢魘,她仍然常常對我說︰“她不知道放那裡,你陪她去。”或“她不熟悉,你去。”
四年級開始依照成績而分班,我和班上第二名的同學被編排到第一班去。那個時候開始,我變得異常安靜,不再舉手發問或回答問題,我因為壓力而變得很自卑。然後成績一落千丈,就滑落到第二班去。可是五年級的我讀書讀得輕鬆,忘了考試的日子是怎樣熬過來的,就接近尾聲了,然後我和第一名的同學又重新回到第一班去。
六年級的日子不好過,為了應付檢定考試,老師轟炸式的教書法,差點難以適應。那年當了學長,表面上威風凜凜,私底下卻黯然神傷。學弟學妹們怕我,而我卻怕繼續走下去的日子;可是他們也不過是害怕我頸項上綁著的領帶,而我,只是害怕著自己。
上了中學後,我又開始回想過往的日子,好似也沒留下多少記憶。望著櫃裡擺放著的獎杯,有作文比賽、繪畫比賽、書法比賽等等的收獲。發覺只要是得上台的比賽我都一無所獲,我不是沒參加過歌唱比賽、講故事比賽等,卻都只是陪太子讀書,濫竽充數,深深明了自己不屬於舞台。
然後我對自己說要針對喜歡的領域而有所成就。可是射手座的我就是這樣很喜歡說,熱度過後的第四分鐘就像鬆懈了的琴弦,撥不出任何一曲來響徹雲霄。我學水彩畫不到兩個月就放棄,理由是課外活動很忙。有藉口還好,可是姐姐教我彈吉他,我卻永遠只會彈僅僅的“龍的傳人”一首。
後來我要求學電子琴,學了四個月後卻因為要南下到馬大深造,而不了了之。學水墨畫時又告訴自己要用心,一個課程下來,又停滯不前了。我總是如此懸掛在半空中,高不成低不就。
也許有一天,我會用現實來埋葬理想,然後為它哀悼。屬於它的未來我本不該扼殺,但是我又何嘗有權利選擇?回望過去,有多少實踐了的夢讓我歡欣。我相信沒有期望就不會失望,順其自然會開懷些。
(星洲互動‧作者:郭麗雲(馬大學生)‧2001/07/14)