中六的生活並不稱心如意。

中六的生涯讓我脫離乖乖牌的學生。現在想起來，我的性格原本就不是那麼乖巧的。對於這遲來的性格轉移，說不定是環境造成的吧。

最後一堂課了。課室外的停車場頻頻傳來車輛的引擎發動的聲音。Broom……

時間滴滴答答地走，快接近尾聲了。但眼前講課的老師卻不見欲下課的意思。反而越說越起勁似的。

我不管了，我自顧地收拾桌面上的筆記簿及零零碎碎的文具。脫下鼻樑上的近視眼鏡。眼前那張不令人喜歡的臉孔模糊了。說不定他正怒瞪著我呢。我不知道，我看不到啊。那張臉的五官連成一團，看不出一絲的表情。

隨後我就用腳推動桌子。木桌發出聲音，暗示著：老師，下課了！

很多時候，我都在還未下課前就背了書包走出課室。很多時候我都是當先鋒的。我一踏出課室，隨後就有數位朋友步出課室。

走在長長的走廊上，我想說不定老師嘴裡正念著筆記，雙眼則盯著我的背影哦。不過，不要緊，我背後又沒長眼睛。我看不到。

“老師總是喜歡將我們的下課時間延後。真討厭。”

“說不定老師想把我們每人訓練成一流的學生哦。”

“說不定老師在家沒地位，所以在學校就使權威好好地管我們。”

說著說著笑了起來。背後說老師的壞話絕對是同學朋友之間最能引起共鳴的話題。

說不定那老師拼命地不停打噴嚏哦。我們在說他的壞話。想著又有點高興，不滿的情緒得以發泄。

我和阿佩倆人坐在冷冷的圖書館裡。我倆這時候應該坐在課室裡上課的。我們逃課啊。說不定老師發現兩個不肯乖乖聽課的學生沒來上課心情可能會高興些呢。

其實老師是不可能高興的。坐在班上課的學生並不每人都聽課的，只有數位學生集中精神聽課抄筆記罷了。大部份的同學都是自顧地做各自的功課。

坐在最後一排的我每每上課時總是背書。背中國文學發展史。嘴裡念念有詞，手也不停地寫出來。說不定老師會以為我在抄其筆記呢。

中六的功課，壓力不輕，頻頻上補習課。讀書讀得想放棄，讀不懂時很氣躁。成績放榜的成績還不差，還滿意。畢竟沒讀得很用心。

說不定中六的日子會是我最甜蜜的回憶之一。









（星洲互動‧作者：林茹瑩（馬大學生）‧2001/08/18）