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移交散文作品

郭麗雲
生活點滴……
大樹枝椏懸掛的Infinity
人間地獄終究一場戲
灰色調色盤
地獄主人秦始皇
我是甚麼?算甚麼!
我知道了,甚麼是眼淚
天涼好個秋
夜深深睡昏昏
好了歌
南飛與北歸
不如歸去
一朝春盡紅顏老
昨夜星辰昨夜風
書同文
九月九有甜甜圈
今霄別憶
得過且過
朋友
喜‧怒‧哀‧樂

郭佩娟
單身,寂寞。
一切如常
第一次心動
生日禮物
我和我的杯子隊伍
走火入“魔”
放感情
邂逅
給永遠不會忘記我的你
淺嘗吉隆坡
回憶

書簽
為戲灑的淚
寫在廿二歲生日前夕
名字開了我們一個玩笑
天長地久
遺忘的城市
給執著的你
戀愛中的她
馬大開戰
緊急招聘
單身萬歲
動心的是……
愛哭的我
黑天使
聽歌罵人
無言
隨筆寫感想
邂逅
愛我們的人啊
是結束也是開始
千萬難
“贏”格蘭 VS“輸”格蘭

林茹瑩
你沒看潘老師的專欄嗎?
煙蒂
流金歲月
與麵包果醬相戀的日子
巴士
給你
鬧鐘
貓,喵喵
賴你
回家
扒手
坐在外面等甚麼
快樂
喜歡孩子
一個人住
山一般的友情
我想
看看笑笑
望海
落雨的時候
收藏昨日
我和時間擦肩而過
與生活對話
垃圾
長大
去買一對襪子
城市紀事
投影
傾聽
還鄉
木訥
小詩四首
也是記憶
白色狂想曲
說不定
那一段日子
小小世界
哨子
托兒所
長廊的過客
松鼠松鼠跳跳
清晨細雨
嘩啦嘩啦再見啦
回憶,再見

溫麗琴
那一季
關於
飛行記憶
相遇
遺留在空中的歲月
沒有聲音的嘆息
怪獸
悸動
簡單
不哭
生命樹
星期四的下午
音符的追逐
拾荒者的夢
想你,老爸。
愛情萬歲!
魚的想像
朋友 戀人
小舢舨心情
巧克力‧牛奶
甦醒
空心人
華文行動委員會
不是讀書天
再見春天
中秋,
向我走了過來


黃慧儀
我和星星
幸福
愛情主題曲
成長‧淚
日劇
四輪的瘋狂日
“早”早餐的日子
在大學的節日
我的決定
對面男生的房間
LKK
中文系的“美德”
文字感動
星星遊樂場
信和信箱之間的我
生活篇章
地圖
要喚醒她嗎?
黑暗
歸來
相遇
秋季的那班列車
海、浪、貝殼

張慧敏
是時候回家
看著想著
生機
在迷失與醒覺中生活
生活的窗景
局外者
美麗與醜陋
一個人的城市生活
自言自魚
人文觸踫數碼
抓住新鮮
借點記憶
海的隨想
踩著的堅持
生活側影下的童真
流過的只是我們
金黃色的線索
真假
時間迷失在大道上
不跳躍的音符
遨游在光暗的縫隙間
裂痕的鏡子
測驗變習題
好假的景色
講師辭職風波
冷眼觀馬戲團
請給予平靜的雙親節
儲存乾糧
扭曲與直線
夜裡的聲音
裹住的幸福
方程式與變數
雨濕了
一無所獲
紅色之旅
重復且變化
缺氧
未來的街頭
悠閑兼慵懶
重復且變化
不閃爍的星星
名狗與流浪狗
速食天堂
牽動冷漠
鑰匙失效
單純的孩子
單人房的秘密
制造驚喜
黑白的屏幕
仙人掌
抹不乾的水跡
我?(完結篇)


人文觸踫數碼
updated:2001-04-02 06:31:01 MYT

“人文是【文】、【史】、【哲】。文學是白楊樹的湖中倒影,隨時千變萬化,與我們的心靈直接關照;哲學是迷宮中望見星空,使我們能籍著星光的照亮,摸索著走出迷宮;史學是沙漠玫瑰的開放,知道它的過去,理解它現在代表的意義。”

~龍應台




一般上,文學、哲學、史學都被納入“人文”這名詞內。

對一位理工生來說,科技和資訊遠比人文來得重要。在進入數碼科技時代,思考方式也逐漸程序化,也就是一加一等於二的固定思維模式。

平時接觸的不外是方程式、圖表、電流圖等靈活性不大的事物。最近,自己更不得不相信電腦開始侵入這世界,把日常的作息逐步地數碼化。從過去的機械和電子工業時代到目前的數碼科技時代,人們開始依賴電腦程序、互聯網來和這世界溝通。

在現在繁忙的年代,人文素養似乎只屬於文人、學者所專屬。他們有著淵博的知識,不論文學、哲學、史學都能熟記,也可以舉筆成章。也許是人文的高尚而被生活分割出來。當然人文也是生活的一部份,只是不在自己的掌握的範圍內,摸不著,漸被抽離。

我常想,人文如何融入數碼世界。後來從一些作者的身上才發現,人文和科技可以互相配合和互補不足的地方,並非兩個不同的個體。

過去,從來沒有好好認識文學、哲學、史學。覺得文學沒有實際作用,純粹抒發情感,或是含有娛樂價值;哲學則有點鑽牛角尖,苦苦思索同樣的問題;讀史學則像眷念過的去成就和譴責過去的過失,停頓在過去。

視文學、哲學、史學為考試的產品,沒有認真看待。結果我選擇最實際的科技做為生活的方向,至少可以明確知道它實際功能和影響力。

我常處於矛盾的處境,往往被遺棄的選擇混淆了所做出的選擇。常常陷入思緒的困惑,不了解事情演變的來龍去脈,也少了多重思考模式。慢慢接觸更多外面的世界,才知道自己最缺乏、最需要的竟然是人文。

人文就像龍應台所形容那樣生活化,也讓心靈層次有所提升。

數碼化的思維真的需要人文來滋潤。我已準備好開始認真看待它。而你呢? (星洲互動‧作者:張慧敏(馬大學生)‧2001/04/02)


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